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评价信息

本节的重点是评估来源。决定哪些来源将是对你有用,哪些过滤掉是一个关键技能。

评价信息

它评估要在分配使用任何信息的质量是绝对必要的。 

你需要培养批判性思维技能,以便使你想使用的任何信息正确的判断。批判性思维意味着,当你读你:

  • 鉴定的主要问题
  • 认识基本假设
  • 评估证据
  • 评估机构,人员和出版物
  • 认识的偏差,情感诉求,相关事实,宣传,泛泛而语言问题
您的阅读列表和库搜索的好地方开始寻找信息,因为源已通过质量谁选择并购买使用他们的权利讲师和图书馆工作人员检查。

本节中的建议将帮助你学习如何评估你想在你的任务中使用的信息的质量。它们适用于各种信息资源。

评估标准

当你评估的信息,你需要批判性的思考是谁写的,为什么,它是为您的需要是如何相关的,以及它是否是足够了最新的。

不是所有的信息是高质量的信息。如果你使用你的作业质量差的信息,你将失去的痕迹。下列标准将帮助您确定来源是否适合使用:

•作者:谁写或生产的呢?是什么他们写或创造它的原因或目的是什么?他们在偏见吗?
•相关性:它是适合你的主题,你的说法,这个水平的研究?
•货币:是它最新的?还有什么更近?

通过练习,你会发现你自动开始评估你看作为一个理所当然的事一切。按照链接到所有这些标准的更详细的解释。指南下载到了一个有益的总结评价信息。如果你需要对资源的适用性更建议,要求在图书馆查询台,请咨询 学科馆员 或使用在线 问-A-馆员 服务。

    经常检查他们的工作,你正在阅读,无论是一个人或一个组织笔者的凭据。看看他们的权威,检查他们的动机可能存在的偏差。

    阅读文学作品时,你应该质疑的第一件事是,作品背后的权力。下面的问题将帮助您决定是否可以信任的作者。在一般情况下,教科书都经过出版商和编辑审查其内容的质量,但你仍然需要阅读的书籍时要使用你的批判性思维能力,因为它们可能含有偏见的信息。

    •这是众所周知的人,并在各自的领域尊重? 

    •他们有学术地位,如医生,教授或阅读器?

    •有他们普遍对这个问题发表?

    检查库搜索等书由作者和查看它们是否在其他书籍关于这一主题的文献中列出。这会给他们的权力的一些指示。

    •这个人目的是什么?

    •他们在工作或由想要向你推销产品的组织发起的?例如,某知名手机供应商委托生产的制品可能不适合在电话桅杆对环境的影响的文章。

    •可以在作者对试图要转换为自己的观点,如政治或宗教信仰理由吗?
    尝试检查与发表在同行评审期刊中的类似文章的信息,因为它们是同行评审的学者和如此高度可信的。

    作者

    即使高质量的信息需要仔细检查,以确保它是你的具体任务直接相关。

    问自己,为什么一个特定的书籍,文章或其他文学作品可能是支持你的论点或方法有用。现全文摘要看到的主要议题和一本书或杂志文章的角度,而不需要通过这一切看起来一个快速,简便的方法。

    想想范围和任何信息的重点。你在找一般的事实,具体的数据,专注于一个国家或整个世界?没有你的信息找到匹配你需要什么?

    你还应该考虑的信息化水平。博士学位论文或高水平的研究论文可能过于先进和详细的为您的需求但对GCSE学生写的将是太基本的东西。

    记住,最优质的信息,甚至不一定是有关您的当前主题和不应该使用的这种观点。

    关联

    出版日期将帮助您决定源是当前的还是外的日期。

    货币取决于你的主题。计算和科学中的快速变化的领域可能需要更多了最新的材料比人文和社会科学,这往往有经典文本,它是阅读非常重要。如果您分配有一个历史背景,那么你将需要使用新的和旧的信息,在这种情况下,旧的信息不出来过期。

    检查时,一本书是寻找在标题页的背面,通常是几页进书的版权日期公布。请确保你是在库搜索寻找课本经常更新读一本书的最新版本。检查所发现的信息是否是最新的最新的任何新的资源,精心搜索。如果一切都没有改变,因为事情是书面的,那么这将是有用的,无论它是多么老了!

    杂志文章几乎总是包含更多先进的最新信息比书。

    货币