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伊丽莎白·斯托克斯

高级讲师

商业和法律

伊丽莎白·斯托克斯在商业和法律的皇家码头学校在法律上的高级讲师。她是刑法模块领导者,也教上本科法律学士学位课程人权法。她的研究方向是心理健康,国内人权法和刑事司法领域。

    Elizabeth joined UEL in 1995 from postgraduate studies in Criminology at the University of Cambridge to contribute to the teaching and development of criminal law, criminal justice and criminology modules across the law curriculum. She was instrumental in the introduction of the BA Criminology & Criminal Justice degree in 1997 and co-ordinated this subject area within the School of Law from 2000-2003. Elizabeth is module leader for the criminology option CR6011 Mentally Disordered Suspects, Defendants and Offenders.

    她的第一个学位是法律从牛津大学(法学)。伊丽莎白一直负责设计和广泛的LLB模块的交付,主要是在公法和刑事司法领域。她有一个长期的承诺,促进跨学科的学习,并在必要的技能和模块的设计特别感兴趣一起教法律和法律教育的非法律专业学生以及来自不同教育背景的人的价值。这源于自己的亲身经历为“目标学校”和第一代入大学。

    两年借调到开放大学后,健康和社会保健于2005年,她负责开发用于医疗,社会工作和青年司法人员的法律材料,包括对创新的开放式学习平台的教师,伊丽莎白回到2007年UEL编程管理和设计的混合式学习材料,供法(CPE)研究生文凭。在2011年,她改方案的领导对她目前的行政作用,结合优异的成绩领先地位,为法律两个学科学位。



    概观

    人权法在英国,金属健康和刑事司法。

    目前的研究兴趣包括:

    • 探索在教学中的障碍,有效的实践和国内人权法的学习,无论是学院内,并在更广泛的政策环境下面临的这门学科所面临的挑战
    • 关闭成就差距:刻板印象威胁和语言技能,在刑法的核心竞争力


    合作者

    • 测试

    研究

    选择刊物:


    人权:

    斯托克斯,E。 (2015年)“HRA手表:改革,废除,取代?囚犯在上下文中的权利:权利是英国法案下什么样的未来?”英国常量。湖博客(2015年7月20日)(可在 //ukconstitutionallaw.org/ )

    斯托克斯,E(2012)“坚果荡妇和变态:冲突与挑战人权法的归化”。中心在冲突研讨会系列人权,UEL。

    Health & Social Care Law materials:

    开放式学习(MOOC)课程: http://www.open.edu/openlearn/health-sports-psychology/social-care/social-work/social-work-and-the-law-scotland/content-section-0

    斯托克斯,E。 (2007年),K207的法律和社会工作在苏格兰,盒1“的法律和社会工作导论”。米尔顿凯恩斯:开放大学。

    斯托克斯,E。 (2007年),K207的法律和社会工作在苏格兰,块3“刑事司法”。米尔顿凯恩斯:开放大学。

    Roche, J and Stokes, E. (2007) K207 The Law and Social Work in Scotland, Block 5 'Housing, Welfare Rights, Asylum & Immigration'. Milton Keynes: The Open University.

    Balneaves, N. & Stokes, E. (2007) K207 The Law and Social Work in Scotland, Audio CD. Milton Keynes: The Open University.

    出版物


    资金




    利益

    投资组合

    刑法(模块领导者)

    公共法

    人权法

    Mental Health & Criminal Justice

    教学