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博士希瑟价格

项目负责人,与专业实践BA心理研究

社会心理研究课题组,社会科学

石楠在心理健康领域的教师,研究者和实践者。她用跨学科的方法来研究心理咨询与治疗的实践,是一个社会心理研究者兴趣在临床,教育和社区治疗干预。

    作为一个心理医生和研究员,石楠涉及 以何种方式影响个人(和被影响的)人际交往 关系和更广泛的群体和社会文化进程。她认为怎样的情绪 精神卫生领域内的理论,并具有特定兴趣 精神分析

    希瑟曾任教于社会心理研究硕士的学生, 精神分析研究,社会工作和教育,包括通过网上 通过远程学习平台。她曾任教于每一个本科生 在心理健康与咨询水平,导致模块,个人 发展,儿童和家庭研究。她还讲授模块 放置学生反思性实践,是博士生导师 检查员

    石楠是目前一个质的人种学研究评价首席研究员由桑布什学校(MBS),卓越为教育居住国家中心委托大多看,后有严重的情绪和行为障碍的儿童。该团队正在研究桑树布什的“反思性实践”的关键组成部分 治疗儿童保育和教育专家从业人员的培训模式。 

    石楠与博士埃里克ansong和伦敦工作 气泡影院公司以评价“语音泡沫”,语音,通信 和语言需要戏剧干预的关键阶段之一。他们比较研究 所形成的无偿的基础得到的统计学显著发现 经济学/安永的干预评估“物有所值”。

    石楠还共同领导的“热刺思维空间”与评价 爱丽丝桑普森。现在“哈林盖的思维空间”,TTS是一个屡获殊荣的社区 治疗项目成立了由哈林盖议会和塔维斯托克与波特曼NHS 相信在2011年的骚乱之后,打造本地的力量和坚韧 社区

    希瑟是一个合格的,BACP注册夫妇和个人 心理动力学心理治疗师“。



    概观

    希瑟的研究采用的做法,附近的方法和一般 包括详细的描述和反思的过程中特别注意 和情感和关系的动态。

    “石楠 是首席研究员一 协作定性研究项目由桑树布什委托 组织(MBO),卓越的培训,科研,保健的国家中心 教育与semhd孩子。该团队正在研究的机制 改变组织的培训方案的执行标的 (八月 2018至2019年9月)。

    此前石楠 使用心理人种的方法来领导委托研究 评估在桑树布什学校的治疗环境,MBO的一部分。该 研究模型参与课堂的参与和观察, 房屋(2015年5月至5月2018)。

    她也导致 研究员 在合作与伦敦泡沫剧团工作评估 从“语音泡沫”,演讲,交流和语言需求的结果 在关键阶段,一个剧的干预;该项目试点使用的一 通信信赖的进展工具作为研究工具。

    与Alice桑普森(LSE)一起,石楠导致 研究评估热刺思维空间(TTS),对等为主导,专业 易化社区治疗项目由哈林盖议会和资助 塔维斯托克与波特曼NHS信托基金会(九月2013年至2016年2月)。

    石楠是资助英国科学院顾问 项目,“图表社区治疗,精神病诊断和精神之间的联系 卫生政策:hawkspur阵营的档案的研究(1936-1940)和 桑布什学校(1948年至2000年)”。

    她是 提交编辑为同行评审期刊,心理动力学的做法,以及社会心理研究和定性研究的期刊同行评者“。

    研究

    价格,H。秒。 “超越的爱和 行为管理:在桑树灌木丛心理动力学反射环境 学校的达汀顿服务设计实验中心,为社会政策,研究员 会议,2018年12月3日

    价钱, H。秒。 (2018)编辑,心理动力学实践中,24:4,313-318,DOI:10.1080 / 14753634.2018.1534480

    价钱, H.S。 (委托提交2019年4月),“桑灌木丛学校”项, 即缅和d。托马斯库克(编)(2018)的圣人 儿童和儿童研究的百科全书,鼠尾草:千台橡,CA

    价格,H。,牧,J。,琼斯,d和桑普森,一个。 “爱与行为管理之间: 在桑布什学校心理动力学反射环境(2018) 社会工作实践中对住宅孩子心理动力和系统理论观点的杂志特刊 护理,32:4,391-407,DOI:10.1080 / 02650533.2018.1503167

    价格,H,和 ansong,E。 (2018)“的有效性进行评价 在“语音泡沫”戏剧干预计划的,2015-17' ,最终报告, 可在http://www.londonbubble.org.uk/page/reports-research-writing/

    价格,H。,牧,J。,琼斯,d。和桑普森一个。 (2017)“保持 儿童接近:对在治疗规定的理解 桑树布什派”最终报告,见//www.mulberrybush.org.uk/wp-content/uploads/2018/01/uel-key-findings-jan-2018.pdf

    H。价格(2017)“CH 4:语言和交流 困难,在河拉普顿,T。毕比和c。拉福(EDS)应对教育劣势 学校:教师读者,贝辛斯托克:帕尔格雷夫

    石楠价格(2016)“语音泡沫”剧干预 程序:效力的初步执行摘要http://www.londonbubble.org.uk/page/reports-research-writing/

    石楠价格和Alice桑普森(2015)的 评价评估热刺思维空间进度(用于准备 哈林盖议会),DOI:10.15123 / pub.5099,可在//tavistockandportman.nhs.uk/training/conferences-events/thinking-space/

    价格,H.S。 (2013) 昨天,今天,明天:与多斯特中心为青少年的一项研究 移民和难民:基于关系的,360°的服务,可在http://dostcentre.org/dost-home-away-home/

    价格,H.S。和 库珀在该领域上午(2012)”:精神分析婴幼儿的观察和 认识论现实主义”,在C。厄尔文和j。斯腾伯格,婴儿观察和 研究:在日常生活的情感过程,伦敦:劳特利奇

    天白尾梢,S。, 琼斯,d,价格,H。秒。和耶茨,C。 (2009)以s“介绍”。天白尾梢, d。琼斯小时。价格和c。耶茨(EDS)感慨:新的社会心理视角, 贝辛斯托克:帕尔格雷夫

    价钱, H。秒。 (2009)的情绪素养教育:一个社会心理视角”,以s。 天白尾梢,D。琼斯小时。价格和c。耶茨(EDS)感慨:新的社会心理 观点,贝辛斯托克:帕尔格雷夫

    选择演示文稿和会议上发表论文:

    价格,H.S。 “实践的研究产生了影响”训练日,桑布什学校,2017年1月“从UEL定性研究项目,2014-16发现”

    价格,H。秒。 “桑布什学校:如何评价一个精神分析知情干预,用心理分析的见解?”第三精神和教育工作会议,谢菲尔德大学,2015年10月

    价格,H。秒。用酒糟,H。等“拒绝进步,拒绝处理:?什么是不学习,忘却,倒退为”座谈会,“教育:在表面之下”,贝拉年度会议,皇后大学,贝尔法斯特,2015年9月

    价格,H.S。 “评估热刺思维空间项目”,圆桌会议,BSA年度会议2015年,边界流,格拉斯哥卡利多尼亚大学,2015年4月

    价格,H。秒。和deveci,Y。 “生活在边境:全权委托山水”,第一次年度会议的社会心理研究协会(全国联网5日),2014年12月

    价格,H.S。 “抵消审计压力与反思:用‘教育/曼彻斯特大学2014-16 ESRC系列研讨会的UCL研究所工作的讨论’教师法”,“桥结构/机构鸿沟:跨学科方法的缺点和教育”,伦敦大学学院教育研究院,2014年3月

    价格,H.S。和deveci,Y。 “生活在边境”,塔维斯托克政策研讨会系列,塔维斯托克诊所,2013年6月

    价格,H。秒。 “什么革命性影响并多斯特对年轻人的生活?”,年轻的难民和移民,2013年2月多斯特中心


    出版物

     

     日期 资助机构  项目/资金(£)的标题担保 

     2018年8月-sept 2019

    桑椹灌木机构有限公司;

    首席研究员

     工作人员的UEL定性研究评价 在桑布什学校的培训和监督计划£23000 
     2018年3月 - 2018年7月  UCL东(公众参与)  独立顾问(博士便士bernstock导致); UCL东的公众参与战略的评价£8000
     2015年5月 - 2017年12月  桑椹灌木机构有限公司;首席研究员  治疗的UEL定性研究评价 环境在桑树布什学校 £51000
     http://www.mulberrybush.org.uk/research-development/completed-research/
     2013年9月 - 2016年2月  哈林盖 公共卫生局
     共同领导与Alice桑普森 (LSE)
     UEL的独立评估热刺的思维空间£23000
    http://tavistockandportman.nhs.uk/training/conferences-events/thinking-space/
     2015年8月 - 2018年1月  伦敦 泡泡剧团
    首席研究员
     在UEL的独立评估“对话气泡” 戏剧干预计划£6000
    http://www.londonbubble.org.uk/page/reports-research-writing/
     2012年7月 - 7月2013  多斯特中心为年轻移民和难民  “昨天,今天,明天:与多斯特一项研究 中心年轻的难民和移民£5,000
    http://www.dostcentre.org/dost-home-away-from-home

     

    资金

    石楠以前自愿撒玛利亚

    利益

    •有经验的博士生导师和考官 
    •项目负责人,学士(荣誉)心理研究;项目负责人,学士(荣誉)学位与专业实践(带领设计和验证)心理研究;第三部门安置统筹
    •副课程导师,MA心理研究;婴儿观察研讨会的领导者,论文车间领导,就在塔维斯托克诊所一系列的临床实践方案的硕士论文监督,包括马在情感因素在教学和学习 
    •经历委员:质量,教学和学习,学生的成功和研究学位 
    •内部顾问,在夫妻和个人心理治疗马的塔维斯托克关系的确认;外部顾问,教育毫安验证切斯特大学
    •UEL联系导师,塔维斯托克与波特曼NHS信托 
    •在准备在线(距离)的教学和学习材料的经历

    最好的个人导师,UEL学生领导奖,2013

    研究员,高等教育学院
    创始成员和指导委员会的成员,协会心理研究;成员,英国教育研究会理事;构件,英国社会学协会

    杂志审稿:定性研究




    投资组合

    当前模块:

    •ps7003在精神,文化和社会的关系转向
    •ps6001心理实践,反思和反思
    •ps5004心理工作思考
    •ps5001研究和反思性实践
    •ps5003精神障碍和心理治疗
    •ps4001的知识,技能和经验

    过去模块:

    希瑟曾任教于对儿童,青少年和家庭研究,在整个生命过程中,个体与社会,个体心理咨询发展本科层次的模块;她还教论文工作坊在心理分析研究学生的教育和马最后一年的马,并讲授心理分析研究,并在硕士层次的社会心理研究模块。


    教学