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教授麦克·科尔

教授教育,教育和社区学校CASS

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迈克 - 科尔是在教育和社区中国社会科学院学院的教授。他在关键比赛中的理论和马克思主义和种族主义的研究兴趣。

  • 斯特拉特福校园
    教育和社区学校CASS
    斯特拉特福校园
    罗姆福德路
    伦敦
    E15 4LZ
  • m.c.cole@uel.ac.uk
    迈克 - 科尔是在教育0.2的教授,也是在教育和平等的格罗斯泰特主教大学荣誉退休教授的研究。他的职责在UEL包括研究和出版物,博士学位监督和偶尔的博士和本科教学


    概观




    教育理论中的关键种族理论与马克思主义的关系
    种族主义和教育
    马克思主义教育理论
    在委内瑞拉二十一世纪社会主义
    种族主义,包括非彩色编码种族主义


    合作者

    • 测试

    研究

    自2006年以来选择的出版物

    图书

    莫塔,S。 C。和油菜,米。 (即将出版,2014)构建二十一世纪社会主义在拉丁美洲:激进教育,纽约和伦敦的作用:Palgrave Macmillan出版社

    油菜,米。 (2008)马克思主义教育理论:起源和问题,伦敦:劳特利奇(2008)

    油菜,米。,山,d。和rikowski,克。与彼得·麦克拉伦(2006)克孜尔tebesir伊斯坦布尔讨论:kalkedon yayinlari(红粉笔的土耳其语翻译:学校教育,资本主义和政治,布莱顿:教育研究所政策研究(2001)

    油菜,米。 (编)(2006)教育平等和人权:性别,“种族”,性取向,残疾,社会阶层,伦敦的问题:劳特利奇(第二版,2007年再版,2009年)

    杂志文章

    油菜,米。 (2014),“学校教育是资本主义或教育的二十一世纪社会主义?”,文化逻辑

    McLaren, P. & Cole, M. (forthcoming 2013) 'Searching for the Future in the Streets of Caracas', Cultural Studies/Critical Methodologies.

    油菜,米。 (2013年)“种族主义,左和二十一世纪的社会主义:在古尔 - 吉夫/迈凯轮交换一些意见”,在教育政策11期(1)。 [图文章]

    油菜,米。 (2012年)“‘废除白色人种’或‘经济力量转移到人’?一些教育意义,杂志为关键的教育政策研究,10(2)。 [图文章]

    油菜,米。 (2012年)的批判种族理论在教育,马克思主义和抽象的种族统治“,教育33(2)三月社会学的英国杂志

    油菜,米。 (2009年)“的‘合适的敌人’登塔:在二十一世纪初英国的种族主义”,民族和种族研究十一月

    油菜,米。 (2009年)“中的‘白人至上’和讽刺,歪曲和驳回马克思和马克思主义:大卫gillborn的‘谁害怕在教育批判种族理论的’响应”,杂志为关键的教育政策研究7(1)4月。[查看文章]

    莫塔,S。 C。和油菜,米。 (编)(2013)的教育和拉丁美洲,纽约和伦敦的社会变革:Palgrave Macmillan出版社

    油菜,米。 (2009年),“色线和阶级斗争:在教育关键种族理论,因为它到达英国马克思主义回应的权力和教育1(1)

    油菜,米。 (2009年)的批判种族理论来到英国:一个马克思主义的批判“,种族9(2)

    油菜,米。 (2008年)“联合国VERS努维尔的esprit de laRépublique广场德莫里斯:教师教育和能力在二十一世纪教育(毛里求斯)杂志6(1)

    油菜,米。 (2008)“学习无极限:一个马克思主义者评估”教育政策的期货,6(4)(有来自帕特里克yarker这个答复和我在同一个版本的响应)

    油菜,米。 (2008)“工人阶级和在英国和委内瑞拉的国家机器:对教育的影响”的办学期货1(2)

    油菜,米。和maisuria,一。 (2007年)“‘关闭的F ***了’,‘你在这里没有任何权利’:在后的7月7日种族主义英国批判种族理论和种族化”,杂志为关键的教育政策研究5(1)[查看文章]

    油菜,米。 (2007) 'transmodernismo,marxismo和变迁社会:implicaciones段LAFORMACIÓNdocente' 部分2杂志精神教育Ý文化宫76(哥伦比亚)

    油菜,米。 (2007年) 'transmodernismo,marxismo和变迁的社会:implicaciones对LAFORMACIÓNdocente' 第1种部分杂志精神教育Ÿ文化宫75(哥伦比亚)

    油菜,米。 (2007年)“教育在当代资本主义英国:实际和潜在的”杂志黑兰煞德educación51

    油菜,米。 (2006年)“‘抢劫者和打手和惰性女性无为’:在资本主义美国种族化的社区和高等教育的作用”为关键的教育政策研究杂志4(1)[查看文章]

    油菜,米。,malott,C。 W上。和埃尔莫尔,J。米(编)(2012)教学马克思:社会主义挑战,北卡罗来纳州夏洛特:信息时代出版

    书籍的贡献 油菜,米。 (即将出版,2014) '种族主义和反种族主义教育',在d。 C。教育理论和哲学,伦敦的菲利普斯(ED)的百科全书:鼠尾草

    Cole, M. & McLaren, P. (2013) 'Foreword: Immiseration Capitalism or Twenty-first Century Socialism?', in D. Hill et al Immiseration Capitalism and Education: activist resistance to neoliberal and neoconservative degradation. Brighton: Institute for Education Policy Studies.

    油菜,米。 (2013年)的结论:资本主义当前危机和教育的作用“为s。 C。莫塔和米。科尔(EDS)的教育和拉丁美洲,纽约和伦敦的社会变革:Palgrave Macmillan出版社

    油菜,米。 (2013),“查韦斯,社会民主和二十一世纪的社会主义委内瑞拉:一个替代新自由主义模式”以s。 C。莫塔和米。科尔(EDS)的教育和拉丁美洲,纽约和伦敦的社会变革:Palgrave Macmillan出版社

    油菜,米。 (2013年)“前言:批判教育学和二十一世纪社会主义”和“卡塔pengantar:pedagogi KRITIS丹sosialisme阿巴德科 - 21”(发表于英语和印尼语)中,R。陶菲克pedagogi KRITIS:sejerah,perkembangan丹pemikiran,雅加达:PT rajagrafindo PERSADA

    油菜,米。 (2013)在P.L. '马克思主义'梅森(ED)种族和种族主义体积3的百科全书,第2版,底特律:麦克米伦,第117-124

    油菜,米。 (2013年)“教育和二十一世纪的社会主义:委内瑞拉替代新自由主义的资本主义”,在C。秒。 malott,米。油菜和j。米跨学科教学埃尔莫尔马克思:社会主义挑战夏洛特:信息时代出版

    Bell, S. and Cole, M. (2013) 'Qualitative research for antiracism: a feminist approach informed by Marxism. in T. M. Kress, C. Malott, & B. Porfilio (eds) Challenging Status Quo Retrenchment: New Directions in Critical 研究. Charlotte, NC: Information Age Publishing

    油菜,米。 (2013)“马克思,马克思和(二十一世纪)社会主义”在C。秒。 malott,米。油菜和j。米埃尔莫尔教学马克思:社会主义挑战夏洛特:信息时代出版

    油菜,米。 (2012)在C '前言'。秒。 malott,米。油菜和j。米埃尔莫尔(EDS)教学马克思:社会主义挑战,北卡罗来纳州夏洛特:信息时代出版

    油菜,米。 (2012)marxvaad黄色葡萄球菌shaikshnik sidhyant - utpatti AUR mudde,德里:格兰斯史尔皮(油菜的翻译,M(2008)马克思主义教育理论:起源和问题,伦敦:劳特利奇。

    油菜,米。 (2012)“二十一阶世纪社会主义教育在委内瑞拉玻利瓦尔共和国:一个替代新自由主义模式”在河库马尔(ED)的教育和资本的再生产:新自由主义知识的反击,纽约和伦敦:Palgrave Macmillan出版社

    油菜,米。 (2012年),“资本主义经济危机和法西斯主义:问题教育实践”,在d。河科尔(ED)幸存通过教育,纽约的经济危机:彼得·郎

    油菜,米。 (2012年),“教育和二十一世纪的社会主义:委内瑞拉替代新自由主义的资本主义”在C.S。 malott,米。科尔和J.M.跨学科教学埃尔莫尔马克思:社会主义挑战,北卡罗来纳州夏洛特:信息时代出版

    Bell, S. and Cole, M. (2012) 'Qualitative research for antiracism: a feminist approach informed by Marxism. in T. Kress, C. Malott, & B. Porfilio (eds) Challenging Status Quo Retrenchment: New Directions in Critical 研究. Charlotte, NC: Information Age Publishing

    油菜,米。 (2012)“马克思,马克思和(二十一世纪)社会主义”在C。秒。 malott,米。油菜和j。米埃尔莫尔教学马克思:社会主义挑战,北卡罗来纳州夏洛特:信息时代出版

    油菜,米。 (2012)在C '前言'。秒。 malott,米。油菜和j。米埃尔莫尔教学马克思:社会主义挑战,北卡罗来纳州夏洛特:信息时代出版

    油菜,米。 (2012年),“二十一世纪的社会主义教育在委内瑞拉玻利瓦尔共和国:一个替代新自由主义模式”在河库马尔(ED)的教育和资本的再生产:新自由主义知识的反击,纽约和伦敦:Palgrave Macmillan出版社(2012)

    油菜,米。 (2011)在B '前言'。学家porfilio和h。希克曼(编辑)关键业务学习作为一种革命性的教学:学生机构的行动的国际项目,北卡罗来纳州夏洛特:信息时代出版

    油菜,米。 (2011年)“‘白人至上’的CRT概念适用于英国:八大问题群和在K一些教育意义。希尔顿,一。皮尔金顿,P。沃明和s。 housee(编辑)大西洋口岸:关键种族理论的国际对话,伯明翰:C-SAP

    油菜,米。 (2009年)“对未来的教育:CRT和马克思主义观点”的。皮尔金顿,S。 housee和k。希尔顿和(编辑)比赛(荷兰国际集团)前锋:在教育理论化“种族”的转变,伯明翰:C-SAP

    油菜,米。 (编)(2011)的教育,平等和人权:性别,“种族”,性取向,残疾,社会阶层,伦敦的问题:劳特利奇(第3版)

    油菜,米。 (2009年)在d“为小学教师的概念问题”。小山和L。 helavarra罗伯逊和(编辑)平等中学:促进跨课程的很好的做法,伦敦:连续

    油菜,米。 (2009)中,M“为二次/高中教师概念问题”。科尔(编辑)平等中学:跨课程的推广好的做法,伦敦:连续

    油菜,米。 (2009年)“的国家机器和工人阶级:从英国的经验:从委内瑞拉教育课”,在d。山(编)争夺新自由主义教育:公共性和集体的进步。纽约:Routledge

    油菜,米。 (2008)序言,以m。科尔(ED)学生的教师职业属性与实践:符合标准,伦敦,劳特利奇

    油菜,米。 (2008)“介绍章节:教育和平等 - 概念和实践方面的考虑”,以m。科尔(ED)学生的教师职业属性与实践:符合标准,伦敦,劳特利奇

    油菜,米。 (2008)对应的理论,以g。 MCCULLOCH和d。骗子(EDS)国际教育百科全书,伦敦:劳特利奇

    油菜,米。 (2008)反种族主义教育,以g。 MCCULLOCH和d。骗子(EDS)国际教育百科全书,伦敦:劳特利奇

    油菜,米。和maisuria,一。 (2008)“在后7/7英国种族主义:关键种族理论,马克思主义和帝国:什么是教育的作用?在d。 kelsh,天。山和s。 macrine(编辑)类教育:知识,教育学,主观性,纽约:Routledge

    油菜,米。 (2008)在伍德菲尔德前言,我。中学高级教师和教育领域新的劳动项目。锡尔迪:埃德温梅伦按

    油菜,米。和阿特金森,E。 (2007)马克思主义,后现代主义和教育:一个对话,在。绿色,G。 rikowski和h。 raduntz(编)更新在马克思和教育对话:第1卷 - 开口,贝辛斯托克:Palgrave Macmillan出版社

    油菜,米。 (2011)种族主义和教育在英国和美国:迈向社会主义的替代,纽约和伦敦:Palgrave Macmillan出版社

    油菜,米。 (2007)新自由主义和教育:新劳动的五年战略马克思主义的批评教育,一。绿色和g。 rikowski和h。 raduntz(编)更新在马克思和教育对话:第1卷 - 开口,贝辛斯托克:Palgrave Macmillan出版社。

    油菜,米。 (2006年)“后现代主义,transmodernism和美国帝国:一些教育意义”),在慧兰和s。李(编辑)批判教育学:在台湾,台北,心理出版社共同探索。有限公司(发表于中国)

    科尔教授的作品已被翻译成印尼文,中国,德国,希腊,印地文,日本,毛里求斯kreol,西班牙语和土耳其语。

    油菜,米。 (编)在中学(2009年)平等:促进跨学科伦敦好的做法:连续(平装版2011)

    油菜,米。 (2009年)关键种族理论与教育:一个马克思主义者的反应,纽约和伦敦:Palgrave Macmillan出版社

    油菜,米。 (编)(2008)职业属性和实践的学生教师:符合标准,伦敦:劳特利奇(第4版)

    出版物

    迈克的研究探讨教育理论中的关键种族理论与马克思主义的关系。


    利益

    投资组合




    EDD;博士监督,本科教学
    专业博士学位的社会工作和社会关怀 - 研究方法,政策和研究,临床督导
    马在社会工作和情感福祉:政策制定过程,临床研讨会和监督
    在社会工作MA合格的方案:保护儿童的工作,论文监督
    目前监管着12级专业博士学位的学生。安德鲁监督20多个博士和博士完成。

    教学