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剪影bushay

在教育研究高级讲师

国际中心公共教育学(icpup),澳门银河官网

剪影bushay是在教育和社区UEL的CASS学校教育研究高级讲师谁一直在澳门银河官网,因为2014年的工作,她在整个儿童早期教育研究的学科领域任教。

  • ED 5.04,斯特拉特福校园
    教育和社区学校CASS
    斯特拉特福校园
    水车道
    伦敦
    E15 4LZ
  • s.bushay@uel.ac.uk


    剪影bushay是教育研究的资深讲师谁横跨儿童早期教育学科领域任教,并 目前雅典娜天鹅冠军,在UEL学校平等和多样性铅和elevateher会议的创始人/召集人。

    她整个工作的不以营利为目的使用年轻人广泛的客户的难民工作和教育部门。她以前的工作包括工作作为每小时支付讲师;和指导青少年(年9)和没有选择的学校规定,一所中学和一个青年中心内复杂的需求。此外,她开发了个人发展研讨会,课程和学习资源为年轻女性和中社区设置的女生。

    她采用街舞教学和艺术创作为教育和福祉的激情在她发表的作品明显,教学和演讲活动 - 它通过臀部的镜头延伸到她作为奖提名的电影纪录片”的联合导演工作一跳:英国女性(2014),和她现在的博士后研究。



    剪影持有教育和社区发展一流的荣誉学士;研究生证书在教学和高等教育(pgclthe)和高等教育学院状态(fhea)研究员学习。
    • 博士生
    • 雅典娜天鹅冠军
    • 学校代表UEL平等和多样性委员会
    • 在UEL elevateher会议的创始人/组织者

    概观

    • 博士生研究的英国黑人妇女谁与嘻哈文化搞的教学法,以及嘻哈和污垢音乐
    • 电影纪录片:通过街舞的镜头:英国女性(作家,联合制作,联合导演)
    • 论文:hiphopology进行改造:一个东伦敦的高等教育学院的案例研究

     

     

     



    会议,研讨会和其他公开活动

      

    • bushay,S。 (2018)混音:嘻哈学术空间的关键教学法。在演讲伦敦大学国王学院系列研讨会,传递(伦敦)2018年7月3日
    • bushay,S。 (2016)嘻哈学术空间的批判教育学。纸在嘻哈的力量提出:交流大会(伦敦)2016年7月8日
    • 应邀主持面板“的嘻哈文化的力量”在嘻哈的电源:交流大会(伦敦)2016年7月
    • 应邀参加了故事片奖类别2016伦敦女权弗利姆节评委会
    • bushay,S和pariz 1(2016)嘻哈FEMS会产生一些噪音。车间在elevateher会上发表(伦敦)2016年3月4日
    • 国际妇女节大会的创始人/组织者, elevateher 始建2015年3月,由中国社会科学院主办学校 教育和社区,由雅典娜天鹅支持

     

    研究中心

    • 国际中心的公共教育学成员。




    合作者

    • 测试

    研究

    可以嘻哈赋予妇女权力?

    bushay,S ..社会学回顾26(4)霍德教育(菲利普·艾伦)2017年。第26 - 29。

    为什么嘻哈应该用来教

    bushay,S .. 2016年的谈话。

    DA过程:街舞,教育学和黑体

    bushay,S .. 2016年贝拉博客。

    出版物


    资金



    • 在正式和非正式教育意义的地方嘻哈教育学
    • 嘻哈女权主义/嘻哈女性主义教育学
    • 教学和学习(decolonial /包)
    • 关键教学法
    • 解放教育
    • 种族,性别和教育
    • 公民参与

    利益

    投资组合

    剪影bushay整个幼儿教育和教育学科领域教授(请参见下文):

    模块负责人:

    • 临界教学法(ed6010)

    研讨会的领导者:

    • 教育社会学(ed4005)
    • 与心理教育(ed4007)
    • 儿童早期发展的观点(ed4009)
    • 在教育问题研究(导师)(ed5012)

    论文导师:

    • (荣誉)学士学位教育研究论文(ed6015)

    除了这个,剪影提供学术咨询,本科生。



    教学