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波莱女士棕wilsher

高级讲师和儿童早期教育方案的领导者

    波莱棕色高等教育工作过,并且一生致力于学生的成功。她认为,教育是护照未来,明天属于那些今天谁为它做准备。 
    作为一个学术,这是我们的工作提供必要的工具,为学生建立自己的未来,每一个明天来准备。 


    概观




    波莱是目前正在进行的教育学院,伦敦大学的博士学位。她的研究探索校本倡议,旨在通过引进一个适合的课程,以提高素养的标准。它不仅反映了学校的问题,但也那些与全国扫盲标准。它形成了一个案例研究的一部分上的素养支撑计划(LSI),从而有针对性的二次岁的学生在进入七年级前提当时显著低于其年龄和良好的学生的样本项目的影响评价低于全国预期四级。因此,这些学生是在学业上的失败的风险。一个启蒙评价和现象描述的方法将被用来描述,分析和理解,参与者体验了LSI方面的方式。


    合作者

    • 测试

    研究

    棕色,P。 (2006年)“提高读写技能‘的高危学生1年转移到中学后。’在约翰·理查兹(编辑),教育和培训的国际视野。雅典学院的教育和研究:301-311

    棕,P,金斯福德,J,拉尔,米,鱼鳔,N,威康,W。,(2003)的学习在课堂中使用ICT:。。“教师;和培训人员的观点。 伦敦,mirandanet

    会议论文 棕色,P。 (1999年)的写作课程,让学生有阅读困难',英语语言艺术,萨默塞特,宾夕法尼亚州的教师宾夕法尼亚州议会

    棕色,P。 (2003年),“建设一个有文化的巴哈马,巴哈马2003教育论坛学院

    目前正在对文件: 在失败的风险:一个识字的支持举措的现象描述视图。

    出版物


    资金

    波莱的主要兴趣包括项目评价研究和“危险”学生的识字学习。她希望能建立与巴哈马和伦敦的合作项目,探索提高鉴定为处于风险小学生识字的可能途径。


    利益

    投资组合




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    ED 2000研究方法
    在儿童发育版2013点的问题
    2018版规划和学习早年
    ED 2022学习和监测在苗圃和初级教室
    ED3000研究方法

    ed3400成为和儿童早期教育学生 

    ed3401 - 儿童早期教育研究关键概念

    ed3402 - 反思孩子的行为

    幼儿教育学
    在东伦敦一个“年7工程”的项目评估

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