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伦敦学生通过特殊的戏剧项目解决心理健康

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来自首都12所学校的学生在推出开放的心态工作 

“当你觉得有点下来会发生什么变化的大脑?”和“如何当你睡你的大脑充值?”这些只是一些许多问题由整个伦敦250名学生,谁一直与教育剧场正在解决公司M-集,并从东伦敦(UEL)开放的思想,心理健康特别的沉浸式影院项目的大学生。
来自首都12所学校学生7月在澳门银河官网的大学校园广场,当他们还发射了约心灵的运作和大脑的问题主机在顶级专家小组公布了上周五12的该项目的工作。

该事件使学生,8岁至18岁之间,以展示他们一直在做,过去几个月来了解大脑和心理健康工作。他们所表现出来的一些练习,他们已经解决了创作任务,帮助他们看到大脑是如何工作的,并影响情绪和健康。从UEL的“大使”的帮助下,学生们展示了他们的一些上周五的工作,并展示了他们创造的艺术装置。

孩子们也有机会把他们的问题的著名专家,包括医生玛丽亚·卡斯特罗·罗梅罗 - 高级讲师临床心理学在UEL,博士。从城市trudi edginton临床心理学家,伦敦和GP博士阿什利麦当劳的大学。

约什 - 福斯特,20岁,在UEL戏剧和应用影院的学生,是关键UEL学生已经参与该项目的一个,与所有12所学校合作生产种类繁多的戏剧,艺术和媒体活动。

“我爱所有关于这个惊人的项目儿童工作,”他说。 “我们已经制定了一些场景中的角色扮演,例如帮助照亮了一个由人物的情绪,以显示方式,提高心理健康水平。学生们也喜欢用弹性材料打证明大脑中的神经元之间的差距。它是一个真正的神奇体验,它让我认为我会喜欢去一次,我从毕业UEL教有特殊需要的儿童。”

保拉·曼宁,谁通过她的教育戏剧公司策划项目间集艺术总监说,“事件已得到了极大的成功,我的孩子们学到了多少,经验丰富不堪重负。在UEL学生大使和应用的戏剧和表演的学生已经为我们的工作和美好的榜样学生辉煌的支持。我认为他们有利于自己太。我已经看到他们开发便利和沟通技巧和信心成长。” 

葆介绍了这个项目如何培养青少年的大脑活动和心理健康的认识。 “我们的方法是实用,而不是治疗,用艺术来提高通过在UEL沉浸式影院设施和学校,涉及电影制作,戏剧,音乐和艺术课程的心理健康问题的认识。学生一直保持了他们的感受,他们正在他们的心理健康照顾的实际步骤,包括维持关系,寻求帮助,营养,运动,睡眠不好,做一些创造性的创意期刊。

“我们希望,我们也挑战了人们对心理健康和残疾的误解,用艺术作为一种学习工具。这个一直在探索和庆祝在社会和如何如孤独症和脑瘫条件影响人的大脑和我们的情绪健康差异非常宝贵的,”保增加。

临床心理学社区学生farwwa拉吉dheeir,谁在UEL她攻读硕士学位,并与有特殊需要的儿童的工作经验,也参加了作为该项目的形象大使。

“这个项目一直是惊人的,” farwwa说。 “它一直如此有趣与儿童工作,并看着他们理解和认识如何通过戏剧和艺术作品,他们可以更好地了解和改善他们的心理健康。”

从12所伦敦学校的学生作出了关于心理健康和情绪健康的短片。这被设计为其他年轻人在伦敦的学习工具。
在整个项目中,学生已经与GPS合作,从伦敦,金饰,伯克贝克和伦敦大学学院城市大学神经学家,除了UEL。一些从该项目的学生的作品也因被科学博物馆展出不久。

在12所学校参与为:
五月花小学 - 陶尔哈姆莱茨
兰斯伯里劳伦斯小学 - 陶尔哈姆莱茨
queensmill学校 - 哈默史密斯和富勒姆
富勒姆小学 - 哈默史密斯和富勒姆
富勒姆大学男生的学校 - 哈默史密斯和富勒姆
富勒姆交叉女子学校 - 哈默史密斯和富勒姆
淡水河谷学校 - 哈林盖
科贝特TEY学校 - 黑弗灵
马南小学 - 陶尔哈姆莱茨
凤凰小学 - 陶尔哈姆莱茨