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          ubel博士生培养合作途径

          途径

          UEL贡献(通过在文物研究的大师,从2018)和+3训练路线这一途径,以及其他的监督和培训1 + 3。联系: 托比管家.

          途径概述


          通路领导: 

          卡罗琳·古德森

          团队成员: 
          仁贝尔德
          贝弗利管家 
          托比管家 
          卡利奥皮fouseki 

          描述:
          布卢姆斯伯里房屋机构国际认可的考古和文化遗产学科优秀的科研和教学,在成熟的卓越和促进研究的课题。学生可以通过6种训练途径接近这个资助途径,取决于他们的研究兴趣和培训需求的性质:考古实践中,文化遗产的研究,文物研究,公众考古学,文物学,可持续的遗产。学生可以进行学习或者兼职或全职的,并且可以通过1年的硕士或直接进入博士进入博士班要么。这些线路的基础上合作机构之间的学术资源,包括考古研究所,美国可持续发展的遗产,拉斐尔·塞缪尔历史中心,和伙伴关系与大英博物馆和伦敦博物馆的浓度。学生将开展前沿的研究成果,通过在英国和世界各地我们活跃的考古和遗产领域的项目,将通过在我们在伦敦市中心的程序教学提供发展他们的技能。感兴趣的学生都在我们的任何合作机构的有关做法可能监事讨论一审他们提出的研究项目;另外,有兴趣的学生应该联系相关部门内的代表性的:伯克贝克: 医生卡罗琳·古德森;伦敦大学学院考古学研究所: 丽萨小姐丹尼尔; UCL,中心可持续的遗产: 博士卡利奥皮fouseki; UEL, 博士托比管家

          视图 工作人员的监督权益 对于考古和文物的研究途径。

          UEL有助于监督和培训,以这种途径。联络:凯特·霍奇金k.hodgkin@uel.ac.uk。 

          途径概述


          通路领导: 

          汤姆·拉思 
          杰西卡reinisch 

          团队成员: 
          乔纳森·贝尔 
          凯特·霍奇金 
          凯特·奎因

          描述:
          该财团的经济和社会历史的基础主要是历史,经典和考古伯克贝克在部门和历史系和美洲在伦敦大学学院内。他们一起是历史研究的最负盛名的中心在英国与跨越各种学科的学术历史悠久的和世界领先的声誉之中。更多的专业知识是UEL,这意味着有大量的监管能力和联合监管,培训和研究合作的机会很多提供。历史在两个伯克贝克和UCL跨越时间和空间 - 从史前到21世纪,从伦敦到印度和中国,并从观念到事物的历史记录。建立优势包括英国及其帝国的研究;中世纪,早期现代和近代欧洲;美洲;和比较和跨国历史。研究的广度是由共享注重历史研究的关键领域,如社会之间的状态形成和增长的重要新兴领域,如教育背景,医疗保健,性别史,环境史和的关系,在经济性和动力,匹配技术和物质和消费文化的研究。所有的训练路线是全职和兼职的模式可供选择,以适应不同背景学生的专业承诺。有条目或者通过1年的硕士(1 + 3),或直接到一个博士(3)的两种模式。基于伯克贝克路线是可用于两个1 + 3和+3的学生。伦敦大学学院的路线是提供给+3结构和UEL将提供更多的专业领域+3监督。潜在的申请人应适用第一个自己选择的部门(由2016年12月1日)使用正常的申请程序。他们鼓励我们的合作机构联系可能监事或途径导致:伯克贝克: 博士杰西卡reinisch; UCL: 医生汤姆·拉思; UEL: 凯特博士霍奇金淋巴瘤

          视图 工作人员的监督权益 为经济和社会历史途径。

          UEL有助于+3训练路线这一途径,以及提供其他的监督和培训。联系: 斯蒂芬·麦迪森

          途径概述


          通路领导: 
          罗西COX

          团队成员: 

          描述:
          性与性别研究的伦敦大学学院,布卢姆斯伯里和东伦敦DTP是充满活力和多样化。它的特点是多学科性和创新性地使用的混合方法。在DTP内的专长是在性别和领域提供:国际发展(伯克贝克学院,亚非学院伦敦大学学院,UEL);社会心理研究和社会学(伯克贝克学院,伦敦大学学院,UEL);法律(伯克贝克,SOA的);媒体与文化研究(伯克贝克学院,亚非学院伦敦大学学院,UEL);性欲和历史(伯克贝克学院,伦敦大学学院,UEL);教育和儿童研究(UCL,UEL)。跨领域的研究主题包括社会运动,公民和参与性别的问题;生命过程,关心,爱护和家庭;空间,地方,国家和环境; “种族” /族裔,迁移,流散和属于;暴力,国家暴力和战争;学习和高等教育;人权,新闻媒体和新媒体;实施例;社区和集体生活;帝国和后殖民;宗教。该财团成员特别是非洲地区的专业知识,亚洲/太平洋地区,中东和拉丁美洲。   

          的性别和性途径提供在伯克贝克和UCL IOE 1点+ 3的路线,并在伯克贝克,SOA中,UCL和UEL 3个路由。这些航线提供强大的科研训练,让学生按照自己不同的兴趣和培训需求的机会。基于伯克贝克-1 + 3路由连接到MSC社会研究的UCL基于IOE路由链接到教育,性别和国际发展方案,这是国际雇主组织广泛的教育相关条款的一部分。进入+3航线学生已经完成了涉及社会科学的研究硕士学位,并已收到在定量和定性的研究方法好初步的培训,以及具有性别/性行为问题的一些背景知识。所有路线均提供专职和兼职模式;基于伯克贝克路由的教导组分是在晚上提供。 
           
          潜在的博士研究生应先(由2016年12月1日)到自己选择的机构使用正常的应用程序应用。  

          然后选择申请者将有机会由2017年2月3日完成了DTP应用程序。 

          UEL监督和培训,以这种途径。联系: 科琳娜乡绅

          途径概述

          通路领导: 
          安德鲁·哈钦斯 

          团队成员: 
          西蒙·科恩 
          乔纳森·史密斯 
          科琳娜乡绅 

          描述:
          The 健康和福祉 pathway involves LSHTM, Birkbeck and UEL and offers three training routes. The Health Economics and the Social Science Approaches in Public Health & Health Services Research routes are based at LSHTM and are available as 1+3, +3 or +4 studentships. The Psychological Approaches to Health & Wellbeing route is based at Birkbeck and 1+3 and +3 studentships are available. Co-supervision and training in qualitative methods, particularly narrative research, is available at UEL. LSHTM has a global reputation for public health research in high-, middle-, and low-income settings and the Faculty of Public Health and Policy – which is made up of three large interdisciplinary departments and over 150 social scientists – conducts a wide range of research using the full spectrum of quantitative and qualitative approaches. Large official research centres reflect the thematic orientation (e.g. the Centre for Evaluation, the Gender Violence and Health Centre). 伯克贝克’s Department of Psychological Sciences complements the work conducted at LSHTM and has world class researchers in the psychology of health and wellbeing, offering a wide range of methodological expertise. Within the department t这里 are two principal research groups in health and wellbeing. The Interpretative Phenomenological Analysis 研究 Group acts as a hub for a wide range of national and international activities and resources, and conducts research in the psychology of health and wellbeing. The Institute for the 研究 of Children, Families, and Social Issues conducts major funded evaluations of programmes and policy initiatives that address national and international priorities in education, child and family health, and parenting support aimed at providing evidence to inform social policy. The Centre for Narrative 在UEL研究 is the leading centre for narrative work in the social sciences. The centre runs ‘narrative methods’ training days and symposia and several Masters level modules in narrative research 和 analysis.

          对于LSHTM路线潜在申请人应通过电子邮件esrchw@lshtm.ac.uk。其他联系人将很快确定。

          UEL贡献(通过非政府组织和国际发展的主人)和+3训练路线这一途径,以及提供其他的督导和培训1 + 3。联系人:米拉蒂瓦里,m.tiwari@uel.ac.uk。 

          途径概述

          通路领导: 
          阿尔弗雷多·萨阿德·菲略 

          团队成员: 
          迪娜balabanova 
          科林·马克思 
          梅丽莎·帕克
          彼得sammonds
          迪米特拉stamogiannou 
          米拉蒂瓦里
          伊莱恩unterhalter 

          描述:
          国际发展(ID)途径借鉴了伦敦独特的学术机构,投资机构和本地及国际非政府组织的集中提供和周围ID专长无与伦比的浓度。所有参与机构都坚定地致力于跨学科的定性和定量研究和实地考察,并寻求在非洲,亚洲,拉丁美洲和中东地区,以促进决策。研究根植于学科范围,包括人类学,文化和媒体研究,经济学,教育学,流行病学,性别和性研究,地理,数学,医学,政治生态,政策分析,政治经济学,政治学,社会学和可持续性和气候变化。这种方法来研究和政策干预,使我们生产的奖学金融合了跨语境范围严谨的实证分析的创新方法。这些参数中,每个机构保留独特的优势:
          • 发展研究和经济学的SOA的部门是国际公认的独特和原创的发展方式,暴力和冲突,移民,政治生态,以及相关主题的政治经济学。 
          • 伦敦大学学院发展规划单元(DPU)是在讲英语的世界最重要的发展规划的学校之一。该DPU的研究议程的重点是在全球化和城市化的世界社会,物质,经济和政治的变化,跨多样性,社会的复杂性和计划的干预;国家和市场;城市改造;和环境正义,城市化和弹性。 
          • 全球卫生(IGH)的UCL研究所提供的全球健康和发展世界级的研究,与女性的生殖和儿童健康,气候变化,风险分析和弱势群体的健康保健作用的强项。 
          • 教育(IOE)的UCL学院提供的教育和国际化发展,在英国的研究最为集中,在特定性别的专业知识,移民,健康和福利,规划,教师发展,教育体系,高等教育的教学方法和关键政策分析。 
          • 为减少风险和灾害(IRDR)伦敦大学学院研究所导致的风险分析,漏洞分析,备灾,管理和恢复和重建跨危害(从太空天气的地震应对气候变化)和漏洞(腐败贫困)的研究。 
          • 在UEL ID研究社会科学的学校和中心为社会正义和社会变革的中心。它的工作是跨学科,重点是基层组织,集体和公共,性别,宗教信仰和发展,第三部门,城市和农村的贫困,南北贫困的辩论和人道主义干预。
          • 全球健康与发展(GHD)的LSHTM部门在人类学,政治和政策(APP),社会和数学流行病学(下同),以及卫生经济学和系统分析(HESA)组结构周围。 GHD主持的研究项目相结合公共卫生,卫生系统研究,卫生经济学,人类学和政策分析,并以其对推进经济承受能力,公平和低收入国家医疗保健的覆盖面工作的国际声誉以及为严格的评估方法强化政策的证据基础。  
          的ID途径内的所有路由都在1 + 3和3的结构可用。所有的1层+ 3的结构包括与方法培训的MSC或MRES学位课程,以支持博士研究,再加上论文旨在巩固学生的学习,并提供机会,试行一个博士项目。发展经济学和教育国际化的发展也可通过+4集成博士学位,其中学生参加有关大师的教导组件沿着他们的博士研究使用。 +3结构是提供给谁已经完成了相应的培训硕士研究生。

          感兴趣的学生都在我们的任何合作机构的方法的潜在监事讨论一审他们的研究项目;另外,请联系有关机构的代表DTP: 阿尔弗雷多·萨阿德·菲略, 迪娜balabanova, 科林·马克思, 梅丽莎·帕克, 彼得sammonds, 迪米特拉stamogiannou, jolene skordis,沃勒尔, 米拉蒂瓦里 和 伊莱恩unterhalter.

          UEL提供1 + 3(通过临床和社会心理学,国际人道主义心理社会干预,职业和组织心理学和心理学研究方法的主人)和+3训练路线这一途径,以及其他的监督和培训。联系人:马克·麦克德莫特m.r.mcdermott@uel.ac.uk

          途径概述

          通路领导: 
          迈克尔·托马斯 

          团队成员: 
          艾米莉·法伦
          马克·麦克德莫特 
          保罗·马歇尔 

          描述:
          Within the Psychology Pathway, training is represented across three institutions, and a number of departments. Within 伯克贝克 (BBK), there is the Department of Psychological Sciences. Within the UCL Institute of Education (IOE), there is the Department of Psychology and Human Development. Within the 澳门银河官网 (UEL), there is the School of Psychology within which are groupings in cognition & neuroscience, addiction, and developmental, health and social psychology. Within UCL, t这里 are four research departments in the Faculty of Brain Sciences within the Division of Psychology and Language Sciences: Experimental Psychology (EP), the UCL Interaction Centre (UCLIC), Clinical, Educational and Health Psychology (CEHP), and the Institute of Cognitive Neuroscience (ICN). Some research centres additionally straddle other UCL departments (Computer Science in the case of UCLIC and the Institute of Neurology in the case of the ICN). All these departments have an intensive research focus, with highly visible and internationally leading outputs and facilities, considerable external research income and extensive national and international research collaborations with other institutions. The component departments together offer a wide range of state-of-the-art research facilities, including equipment for multimodal behavioural testing, auditory and visual psychophysics, eye-movement recordings, infant testing, and brain imaging. The Psychology pathway offers great breadth, with interlocking areas of strength in development, education, social change, language, cognition, neuroscience, and computation. Thirteen training routes are available, including Clinical and Health Psychology, Cognitive Neuroscience, Computational Modelling, Deafness and Sign Language, Decision and Cognitive Sciences, Psychology of Education, Developmental Sciences, Educational Neuroscience, Experimental Psychology, Human-Computer Interaction, Occupational and Organisational Psychology, Psychology and Social Change, Social 心理学. Both FT and PT +3 and 1+3 structures are available across all routes, and 2+3 和 +4 across some. Specific Masters programmes are aligned with training routes, including some options across institutions. 

          感兴趣的学生都在我们的任何合作机构的有关做法可能监事讨论一审他们提出的研究项目;另外,有兴趣的学生应该联系相关部门内的代表性的:伯克贝克: 教授。迈克尔·托马斯;伦敦大学学院教育研究院:教授。 艾米莉·法伦; UCL: 博士。保罗·马歇尔; UEL: 教授马克·麦克德莫特

          视图 工作人员的监督权益 对于心理学途径。

          UEL有助于监督和培训,以这种途径。联系人:大卫琼斯,d.jones@uel.ac.uk。 

          途径概述

          通路领导: 
          玛格丽塔帕拉西奥斯

          团队成员: 
          斯蒂芬frosh 
          大卫·琼斯 

          描述:
          社会心理研究是关注个体的主体性,群体特征,历史和当代社会和政治结构之间的互连的新的跨学科领域。其独特的研究方法借鉴了一系列重要的框架,包括精神分析理论,社会理论,女权主义者和酷儿理论,文化和后殖民研究和定性方法的心理的。研究兴趣跨学科领域,如暴力,国家暴力和战争;亲密关系,育儿,护理,友情和爱情;学习和高等教育;人权,公民权和社会运动;实施例;社区和集体生活; “种族”和种族主义;帝国和后殖民;宗教和侨民;性别和性;青年和老化;与心理健康和心理治疗。  

          社会心理训练路线设在伯克贝克学院。学生采取两种必修“方法”模块,中间定量社会研究和定性的社会研究以及从社会心理研究或心理研究学科特有的硕士课程另外两个模块。作为其主题的一部分,具体的社会心理研究的训练,学生也将参加社会心理研究的研究方法课程,提供了一个系统地介绍了社会心理的方法(包括档案研究方法,叙事分析,话语分析和人种学以及职业道德培训)。  

          这些模块将全部在今年采取1 + 3模式1(年1和部分学习时间2)。谁已经完成了硕士和接受到+3模式的学生将仍然有望参加社会心理研究的研究方法当然在他们的第一年,将鼓励从可用的程序审核相应的模块。  

          潜在的博士生应该由2016年12月1日申请的部门 在伯克贝克心理研究然而有与UEL和UCL可能的机构间监督安排的范围。然后选择申请者将有机会由2017年2月3日完成了DTP应用程序。 

          UEL有助于监督和培训,以这种途径。联系: 大卫·琼斯.

          途径概述

          通路领导: 
          丽贝卡·里斯 

          团队成员: 
          大卫·高夫 
          扬tripney 
          大卫·琼斯 

          描述:
          在社会政策2条ESRC训练路线,可为十八分之二千零一十七项:1)证据的公共政策和做法; 2)社会政策和社会研究 - 无论是在社会科学在伦敦大学学院教育研究院的部门为主。公共政策和实践证据的关心方式研究证据出示,告知决策公共政策和专业实践和利益相关者的研究,解释和监督的参与研究的跨学科领域。其范围遍及所有的社会科学和公共政策的所有领域范围。在他们的博士研究中,学生可以选择把重点放在任何实质性的领域,但可以预期的考虑,可能是由于分析的大框架,不同的方法进行系统回顾研究文献的作用,或不同的利益相关者前景的影响的一部分研究。社会政策和社会的研究是关于延长对研究如何与政策和实践交互知识的跨学科的领域;无论是直接使用的研究,以决定和研究思路,概念和理论更广泛的同化到政策讨论和辩论。在他们的研究博士学位,学生可以选择把重点放在社会政策的任何区域,但可以预期的考虑,可能是由于分析的更广泛框架的一部分,研究和社会政策和专业实践之间的相互作用。 

          1个+ 3或3助学金是可用的。 1级+ 3的学生将开始他们的研究,为公共政策和实践(途径1)或MSC社会政策和社会研究(2路),无论是MSC系统评价。有兴趣的申请人应在第一时间,做出与潜在上司接触,从社会科学的UCL IOE的部门内,识别哪些社会政策助学金训练路线是最感兴趣的。进一步指导可用 这里.

          UEL贡献(通过在难民的研究,冲突,流离失所和人类安全的主人,并从2018年,媒体研究)和+3训练路线这一途径,以及提供其他的督导和培训1 + 3。联系: GIORGIA多纳, 玛雅korac 和 乔纳森·哈迪.

          途径概述

          通路领导: 
          斯蒂芬frosh 

          团队成员: 
          GIORGIA多纳
          乔纳森·哈迪 
          玛雅korac 
          保罗·瓦 

          描述:
          社会学在UCL,布卢姆斯伯里和东伦敦DTP是极具创新性和不寻常的,拥抱了一系列的社会学观点,特别强调跨学科社会研究。它的优势在于它的广泛的专题范围;其创新的和严格的定性方法;它的世界观;而其“关键”,理论建设研究的投入。在两个伯克贝克和UEL出现了突破性的采用精神分析知情的方法和用叙事和话语,这导致了社会心理研究的新兴领域工作的社会学研究。难民和移民问题,以及媒体和文化社会学,也有强烈的兴趣。社会学在DTP主要绘制在上伯克贝克和UEL工作,虽然很广泛的社会学研究在其他地方(UCL,SOA的)意味着有相当大的联合监管的可能性。

          社会学训练路线是基于在伯克贝克和UEL。在伯克贝克训练路线包括两个必修模块的方法,中间定量社会研究和定性的社会研究,加上来自广泛的社会心理研究或地理,环境与发展研究的部门的研究生课程另外两个社会学模块。在UEL路线停留在定性和定量的社会研究方法模块一个共同的核心,平行伯克贝克模块,沿着核心难民的研究和冲突,流离失所和人的安全模块,与其他社会科学,艺术和数字行业学校的主人选择。监督+3学生也将能够在工作人员拉拢媒体研究工作。在两个伯克贝克和UEL,所需要的模块都将在一年采取的1 + 3模式的1(1岁和兼职研究的2)。在伯克贝克所有正规的教学和许多在UEL是在晚上,因此这一规定非常适合兼职学生。

          潜在的博士研究生应先(由2016年12月1日)到自己选择的部门使用正常的应用程序应用。符合条件的部门伯克贝克是社会心理研究;地理,环境与发展研究;政治;和电影,媒体和文化研究。在UEL有关部门在社会科学学院和艺术与数字产业的学校。然后选择申请者将有机会由2017年2月3日完成了DTP应用程序。

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